aDsr - association Dyslexie suisse-romande

L'orthographe en crise à l'école

André Charvel
Editions Retz - ISBN : 9782725628059
80 pages

En 1880, Jules Ferry et Ferdinand Buisson introduisent l'enseignement du français à l'école et décident de réduire d'autant la place de l'orthographe et de la grammaire. Entrent alors dans les salles de classes des pratiques inconnues jusque là: lecture et explication de la littérature française, récitation de poésies, pratique de la petite rédaction, exercices de vocabulaire, chnant, leçon de choses.

Depuis lors, le nouvel enseignement du français n'a cessé de se moderniser et s'est imposé à tous les niveaux de l'école et du collège, entraînant une forte baisse du niveau en orthographe

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100 idées pour venir en aide aux enfants dyslexiques

Gavin Reid, Shannon Green
Tom Pousse - ISBN : 9782353450312
183 pages

Ce livre proposedes démarches pédagogiques déjà utilisées avec des élèves dyslexiques de tout âge.

Elles sont présentées de façon à permettre à l'enseignant de choisir celles dont il a besoin pour les intégrer à son cours, voire de les modifier er de s'en inspirer pour qu'elles répondent au travail de classe ou au contaxte de l'école. Elles sont utilisables aussi bien au niveau du primaire que du secondaire

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La dyslexie

Elisabeth Vincent
Milan Eds (2007) - ISBN : 2745926810
64 pages

L'acquisition de la langue écrite représente un enjeu considérable pour l'enfant, véritable sésame dans une société où l'écrit est omniprésent. Cette importance, que l'automatisation de la lecture tend à faire ooublier, apparaît au grand jour lorsque les mécanismes de la lecture ne se mettent pas en place.

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Dyslexie et autre maux d'école

M.C. Béliveau
Ed Hôpital Siante-Justine (2008) - ISBN : 2896191216
288 pages

La dyslexie et autre "maux d'école" nuisent grandement aux apprentissages de 10% à 15% des enfants. En dépit du manque de ressources en milieu scolaire et médical, les parents de ces enfants veulent qu'on trouve des moyens d'intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème du problème de l'enfant soit clairement identifié ou non.

 

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On me dit de l'emmener chez l'orthophoniste ? Est-ce vraiment nécessaire

Nadira Anacleto, Sylvie Baussier
Albin Michel (2006) - ISBN : 978-2226169013
136 pages

Votre enfant zozote un epu ? Il tarde à parler ? Au CP, il ne sait pas lire à la fin du premier trimestre ? Et vous vous demandez s'il ne faudrait pas l'emmener chez l'orthophoniste - ou c'est l'institutrice qui le suggère...

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Le don de dyslexie

Ronald D Davis
Desclé de Brouwer - La Méridienne (2012) - ISBN : 978-2220036564
250 pages

Un don, la dyslexie ? Oui, répond Ronald D Davis, qui a remarqué que ceux qui en souffrent possèdent pour la plupart des aptitudes singulières, une intuition développée, une paensée plus vive que celle de la moyenne des gens.
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Les neurones de la lecture

Dehaene Stanislas
Odile Jacob - ISBN : 978-2738119742
478 pages

Les Neurones de la lecture s'ouvre sur une énigme: comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ?
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La dyslexie à livre ouvert

Habib Michel
Resodys (2003) - ISBN : 978-2952109901
171 pages

Ces dernières années la dyslexie est devenue indéniablement un des thèmes favoris de la littératrure scientifique à l'interface des sciences de l'homme, de la société et de l'éducation.

Loin de sacrifier à la mode, cet ouvrage prétend apporter un éclairage nouveau, issu de la réflexion et de l'expériece d'un spécialiste, à la fois clinicein et chercheur, confronté à présent durant une partie conséquente de sa carrière à la souffrance que vivent au quotidien les enfants dyslexiques et leur famille.

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Dyslexie: le cerveau singulier

Michel Habib
Solal (2000) - ISBN : 978-2905580579
288 pages

Il y a seulement une quinzaine d'années, on ignorait tout ou presque des mécanismes cérébraux de la dyslexie au point que, parmi les professionnels - médecins, psychologues, logopédistes, éducateurs, enseignants en charge d'enfants en difficulté d'apprentissage de la lecture, l'idée était encore vivace que les causes et donc les solutions, étaient du ressort exclusif des disciplines soci-psycho-éducatives. Depuis lors, un nombre sans cesse croissant de travaux scientifiques se sont accumulés, apportant des preuves de plus en plus tangibles de la constitution et de l'organisation très particulière du cerveau des dyslexqiues, un cerveau assurément bien singulier.

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Dys sur 10

Odile Ogier
Jacques André éd. (2009) - ISBN : 978-2757001455

Le parcours de mon enfant dyslexique: témoignage

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Le tiroir coincé

Anne-Marie Montarnal
Tom Pousse - ISBN : 978-2353450466
50 pages

Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire, alors que la majorité de mes camarades de classe n'en n'ont pas ? Suis-je gogol et pas tout à fait normal ? Voilà les questions que se pose l'élèves dyslexique.

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La dyslexie prise en charge à l'école et à la maison

Odile Golliet
commande en ligne sur www.dyscoaching.com
138 pages pages

Que faire lorsque l'enfant donne des signes d'inadaptation grave à l'école au point de poser la question d'une éventuelle dyslexie ? A qui s'adresser ? Qu'est-ce qu'un bilan ? Diagnostiquer, comprendre, entendre et accepter la dyslexie puis ajuster la prise en charge nécessite un partenariat solide. Comment l'instaurer et le faire fonctionner de façon dynamique ? Quel est le rôle de chacun ?

Le lecteur trouvera ici des réponses simples et concrètes à ses questions.

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L'anglais pour les dyslexiques

Odile Golliet
commande en ligne sur www.dys-coaching,com
151 pages pages

L'anglais pour les dyslexiques est une méthodologie qui présente l'apprentissage de l'anglais comme faisant partie du domaine du possible et du réalisable pour les élèves en difficulté scolaire, en particulier les dyslexiques.

Après avoir exploré les troubles de différentiation auditive et visuelle, les troubles d'orientation dans lespace et le temps, ainsi que ceux de mémorisation, l'auteur nous oriente sur des pistes de travail concrètes et faciles à mettre en place.

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Dyslexies, dysorthographie, dysgraphie

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